tceic.com
学霸学习网 这下你爽了
当前位置:首页 >> >>

做一名会思考的教育人

做一名会思考的教育人 一是补课,在寂寞中审美,和大师对话,都是一种文字上的诗意表达,其实就是补课。更系 统地读书,更深入浅出地读书,读更多经典的书,在《老姜味久》中我表达过这种认识。用 一个相对论的判断支撑我的认识: 当大家都沉迷于物质潮流中, 精神对于人的意义就会显得 更加重要。当世界上书越来越多的时候,经典的书就显得更加珍贵。 二是练功,练教育教学之功,观察教育现象,思考教育本质。很欣慰这种快乐的练功让自己 也能成为他山之石,换一种方式爱教育,多一份力量镜师友。 我曾有这样的描述:思考的枝干就是思维,思维的园林就是思想,思想的花朵就是理念,永 不衰败的花朵就是信仰。 照这个逻辑,教育不能成为生命,就不能言信仰,思维没有领地,就不能言思想。所以今天 我不敢说自己有教育思想,但我有思考,怎样做一个合格的老师? 教师首先应该是“士” ,是读书人。 教师应该有“道” ,今天的教师应该超越昨天的师道,师者,明道,进业,砺惑也。是为我 心中的新师道。 教师的教育生命生长过程,就是达人达己的过程。 怎样让学生“达”? 让学生学起来。知识葆鲜以兴趣,形下生活以致用,分享砥砺以思辨。学而能进,这就是我 的的学习观。 让学生立起来。积极习惯,建构方法,独立精神。立而能强,这就是我的的力量观。 让学生飞起来。追逐梦想,激扬勇气,开阔眼界。飞而能高,这就是我的潇洒观。 让学生合起来。博古于今,恒修于行,合我于众。合而能成,这就是我的行动观。 如此之“达” ,才能匹配这中华复兴的时代。而个性,快乐,尽在其中。学起来了,立起来 了,飞起来了,合起来就是个性,就是见性见情之小我,就是顶天立地之大我。 学生之“达” ,就是教师之“达” ,就是教育之“达” 。 对教师之“达” ,我还有偏方,一是大中见小,作为普通的教育工作者,教育这个伟大的事 业,解剖到我们肩上,就是琐事,做好这些琐事,就是和伟大同步抵达。二是见贤思从,这 是迅速阶段性抵达的简便方法。我身边一直不乏大师,艺术圈的,教育圈的,投资圈的,企 业圈的。 。 。 。 。 。我从不担心见贤思从对创新的消解,从不担心“从”对高度的制约。一觉醒 来,已然在大师肩上雀跃。

思考教育,就是探索一种可能,一种文化薪火相传的可能,一种以点带面的燎原的可能,一 种牵一发而动全身的唤醒的可能。 做教育,就是将一切文明的传承可能、改变可能、文化可能、交流可能、创造可能实现为人 的可能。 有你,有我,一切皆有可能。

在多次公开课的实践中,我心中慢慢有了称课堂的一杆秤。 一称独特价值——拨开课堂看学术追求。每上一节公开课,我就会想,同行会怎么上?顶级 专家会怎么上?汪帅如何上?汪帅这样上体现什么样的教育追求?有没有不可替代的价 值?我很在意不可替代的价值。我讨厌千课一面,百师同模。所以每节大型公开课之前我都 会写一段形而上的“自言自语”发给每一个听课者,表达自己从学术层面对课堂教学的思考 和探索。 二称课堂品质——拨开热闹看学生表现。一堂课主题的创新,结构的合理,细节的完善,是 每一个优秀老师都应该有的能力。此外,我更在意学生表现。我希望一节课最大的创新在于 学生能创新,最好的激情是点燃了学生的激情,最有益的互动是学生能主动发招。 三称个人魅力——拨开设计看教育底蕴。请专家、名师指点,设计出一堂 90 分的课,多数 老师经过反复演练都能上出 80 分的效果。 我的课堂设计或许只 80 分, 我也不愿意设计得太 密不透风,留白是国画的意境,也是教学的艺术。教师教学艺术的生成场所是课堂现场,所 以我一直致力于将 80 分的设计上出 100 分的效果,这就需要教师的个人文化素养和教育专 业素养播撒芬芳。


网站首页 | 网站地图 | 学霸百科 | 新词新语
All rights reserved Powered by 学霸学习网 www.yxnwou.cn
copyright ©right 2010-2021。
文档资料库内容来自网络,如有侵犯请联系客服。[email protected]
广东十一选五app 好的微信股票群 手机看舟山体彩飞鱼 重庆幸运农场彩票 河北十一选五开奖 融资融券股票有哪些 网上做什么赚钱 东北麻将转转麻将下载安装 免费打麻将大全 加拿大28怎么玩 老十一选五技巧 29选7彩票开奖结果 通昭配资 11选5新疆爱彩乐 欢乐捕鱼大战游戏下载 棋牌斗牛辅助器 哈灵麻将有挂没挂怎么看